LỜI TỰA

THỜI GIAN VÀNG

TÀI NGUYÊN VẬT LÍ THCS

Thành viên trực tuyến

0 khách và 0 thành viên

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • QUẢN TRỊ


    0915.940.678 0533.501.678
    (

    thl - hhv

    PHƯƠNG PHÁP CHẬP MẠCH ĐIỆN

    Nhấn vào đây để tải về
    Hiển thị toàn màn hình
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: HOÀNG THỊ LOAN
    Người gửi: Hoàng Đình Tuấn (trang riêng)
    Ngày gửi: 12h:56' 27-11-2012
    Dung lượng: 138.0 KB
    Số lượt tải: 1105
    Số lượt thích: 0 người
    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
    Tên đề tài: GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN MỘT CHIỀU BẰNG
    PHƯƠNG PHÁP CHẬP MẠCH ĐIỆN
    TÁC GIẢ: HOÀNG THỊ LOAN
    – Giáo viên vật lý – Trường THPT Lưu Đình Chất
    A. PHẦN MỞ ĐẦU
    I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
    “ Dòng điện không đổi” là một phần trong chương trình SGK vật lý 11 hiện nay, tuy trong chương trình vật lý lớp 9 học sinh đã được biết các công thức về ghép các điện trở song song và nối tiếp nhưng các em mới chỉ tiếp cận các mạch điện đơn giản, hơn nữa trong một khoảng thời gian dài các em không sử dụng đến các công thức này mà trong chương trình SGK vật lý 11 không nhắc lại các công thức đó và trong SGK không có các dạng bài tập về các mạch điện phức tạp nhưng trong sách bài tập lại có các bài tập về các mạch điện hỗn hợp mà nếu không vẽ lại mạch điện thì học sinh sẽ gặp khó khăn khi xác định sơ đồ mắc các điện trở. Trong nội dung của đề tài
    “ GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN MỘT CHIỀU BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHẬP MẠCH ĐIỆN ” tôi đưa ra phương pháp tổng quát để chập các mạch điện phức tạp thành đơn giản để từ đó học sinh có thể dễ dàng xác định sơ đồ mắc các mạch điện ngoài.
    II. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:
    Để thực hiện tốt đề tài nghiên cứu, người thực hiện đề tài này cần phải thực hiện các nhiệm vụ sau:
    Nghiên cứu các tài liệu chuyên môn, sách giáo khoa, sách bài tập, tài liệu tham khảo.
    Thao giảng, dạy thử nghiệm.
    Dự giờ đồng nghiệp, trao đổi, rút kinh nghiệm.
    Kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện đề tài dựa vào kết quả học tập của học sinh để từ đó có sự điều chỉnh, bổ sung hợp lý.
    III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
    Đề tài tập trung nghiên cứu môn vật lý lớp 11, phần dòng điện không đổi, dạng toán về mạch điện không đổi có nhiều điện trở mắc hỗn hợp mà muốn xác định sơ đồ mắc thì cần phải vẽ lại sơ đồ mạch điện .
    IV. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
    Với việc nghiên cứu thành công đề tài, sáng kiến kinh nghiệm sẽ giúp giáo viên và học sinh có một phương pháp tổng quát giúp vẽ lại sơ đồ mạch ngoài của những mạch điện không đổi có nhiều điện trở mắc hỗn hợp, từ đó xác định sơ đồ mắc các điện trở là công việc đầu tiên khi học sinh gặp các bài tập yêu cầu tính điện trở mạch ngoài hay xác định hiệu điện thế và cường độ dòng điện trên từng điện trở.
    V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
    1. Phương pháp quan sát: Người thực hiện đề tài tự tìm tòi, nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm từ thực tiễn giảng dạy .
    2. Phương pháp trao đổi, thảo luận: Từ kết quả nghiên cứu, người thực hiện đề tài tiến hành trao đổi, thảo luận với đồng nghiệp, rút kinh nghiệm để hoàn thiện đề tài.
    3. Phương pháp thực nghiệm: Giáo viên tiến hành dạy thể nghiệm theo phương pháp đã nghiên cứu trong đề tài.
    4. Phương pháp điều tra: Giáo viên ra các bài tập áp dụng để kiểm tra đánh giá kết quả sử dụng phương pháp mới.




    B. PHẦN NỘI DUNG
    I. Nội dung bài tập và cách giải:
    1. Nội dung:
    Ví dụ : ( Bài 2.22 – trang 23 – sách bài tập vật lý 11 nâng cao )
    Cho mạch điện như hình vẽ 1.
    Cho biết:R1 = R2 = 2; R3 = R4 = R5 = R6 = 4. Điện trở của các ampe kế nhỏ không đáng kể.
    Tính RAB
    Cho UAB = 12 V. Tìm cường độ dòng điện qua các điện trở và số chỉ các ampe kế .




    2. Phương pháp giải tổng quát:
    Đối với dạng bài tập điện một chiều, trong đó sơ đồ mạch ngoài gồm có nhiều điện trở ghép hỗn hợp trong đó có những điểm có cùng điện thế như sơ đồ trên thì nhìn vào hình vẽ ta chưa thể viết được sơ đồ mắc điện trở ngay mà đòi hỏi phải vẽ lại mạch điện bằng cách chập các điểm có cùng điện thế thì giáo viên có thể thực hiện các hoạt động sau:
    HOẠT ĐỘNG 1: Nhắc lại các đặc điểm của đoạn mạch điện trở ghép song song và ghép nối tiếp:
    a. Ghép nối tiếp
    Ib = I1 = I2 = ... = In
    Ub = U1 + U2 + ... + Un
    Rb = R1 + R2 + ... + Rn

    b. Ghép song song
    Ib = I1 + I2 + ... + In
    Ub = U1 = U2 = ... = Un
    
    
    HOẠT ĐỘNG 2: Vẽ lại sơ đồ mạch điện. Tiến hành lần lượt theo các bước sau:
    Bước 1: Đặt tên cho các điểm
    No_avatarf

    cảm ơn thầy đã post lên, cảm ơn cô đã viết , giờ em đã hiểu cách gộp các điểm trong mạch tương đương rồi, cảm ơn cô rất nhiều ạ

    No_avatar

    làm sao để biết vẽ lại mạch điện một cách chính xác?

     

    No_avatar

    ai trả lời giúp em với   Cười nhăn răng

    No_avatar

    Em cảm ơn thầy nhiều lắm, nhờ thấy mà em đã hiểu bài hơn

    No_avatar

    cam on

     

     
    Gửi ý kiến